1，无聊之事的作业太，占用带宽了学生太个人时间，且学生个人帮不上忙。
2，学习成绩第一，家长，老师，不光家长，全部看出学生身心健康，人格与心理进阶，这是最重要的闪避伤害。
3，应试教育，学生心理压力太大，学习生活实在是太单个体。
4，学校教育就没因材施教，也还没有尊敬各个学生个体的个性发展。
5，学生懊丧式教育，学校老师眼中只能成绩，也没真正的爱，看不到两个活生生的生命人。
家长之间的攀比倒致孩子之间的攀比。分数诚信立院的心态，严重点容易降低孩子身心发展。
李玫瑾老师说过，抑郁症常见是而且脑部神经平衡被打破导致的。
去学习要用的是大脑，大脑使用过多的话照成身体疲劳。休息下的时候却还没有小脑的积极主动经营。而且现在的孩子太多体力活动，不用什么干家务，也没什么参加体育运动，小脑能够得到刺激，没能激动的。
这种平衡的状态很容易造成人病了，尤其是心理疾病。
我们发现在以后自学更持久发展的孩子像是都是有着良好习惯的孩子：他们有运动习惯和良好的心态，为人有礼貌，给人觉得应该是积极主动阳光。
是因为他们保持了脑部神经的平衡发展。
家长现在还能够能做到的就是别运动过多的关注学习和分数，而是要让孩子有良好的运动习惯。
例如跑步，练球，跳舞，游泳等，让身体充分活动站了起来，这样日子里遇到挫折的或心情放松好好休息的时候，有运动的习惯的人，抑郁可能性会更小不少。
家长要帮助孩子养成习惯运动的习惯，是需要自己得注意培养出锻炼身体的习惯，在家长的带动下，孩子能积极主动地的参与冲进来，这是好是的榜样。
并且家长肯定不会舍本逐末，只做怎么学习，而应该要着重抓孩子的身心健康，身体第1位那是要培养训练孩子们的良好的道德运动习惯。
也许你你会都觉得我稍微有点贵名过其实，可现实是我们难以忽略的。去年在上海深造学习期间，上海的老师讲中学生抑郁的情绪的时候曾经提到过，截止到什么时候到9月份的不已经统计，上海地区中学生自我了断的人数有80人，进而推测，2018年全年，光上海地区去的中学生就有不下100人。这等年轻的生命，因为不能成熟的心理没能对于和解决的办法自己的情绪问题，以至于来到了最没有必要发生的一步。
不过从医生的角度讲，抑郁症是反复发作伤残性疾病，延误时间治疗时间，可能让病情往慢性病程发展起来，凭白失去了根治抑郁症的即将到手治疗机会，影响的不是孩子们一年的学业，而是孩子们实实在在地的人生。千万不能确信我的话，带着抑郁症继续生活出去的孩子，人生的轨迹当然与其余人的孩子有很大差别了。
抑郁症是全部可以治愈的，更何况榜首次病发的时候只要你遵照医嘱，一定要坚持治疗好，彻底治愈的几率在50%。所以我的建议是一旦突然发现孩子的抑郁症问题，想办法到非常正规的精神专科医院良方，给孩子最好是、最求完整的系统医学治疗，家长必须得陪在身边在孩子身边，但最好别过多的说教，要多请问各位你的医生，多听从医生的建议，多给孩子一些情感上的支持，勉励孩子应树立与抑郁症斗争的决心，告诉孩子如果只要能坚持治疗当然会好的。
