早在2017年,英国前首相特蕾莎·梅曽发表公共讲话,承诺英国将不遗余力地支持CAMHS(全称the NHS’ Child and Adolescent Mental Health Service 儿童青少年心理卫生服务组织)哈里王子与威廉王子夫妇联手发起了名为“hands together”的公益活动,鼓励大家团结起来帮助那些有相关问题的青少年儿童。其实,早在多年以前,英国私校早就意识到了此问题的严重性,并从此以后一直是与青少年儿童心理疾病做抗争的主力军。2015年10月份,英国校长协会做了一项调查,结果非常令人安心:近一半的受调查私校每年都会在心理健康教育方面增加5万英镑的投入,有十分之一的私校会每年增加10万英镑的投入来帮助学生和教职工的心理健康问题。具体英国私校是如何做的呢?大部分英国私校相信:预防胜于治疗。
现如今青少年心理健康的情况不容乐观。 在英国,各大私校对学生的适应力非常看重。因为在他们看来,适应力是青少年儿童情感健康和心理健康的关键,但是现状却不容乐观。 根据英国儿童与青少年心理健康联合组织(Children and Young People’s Mental Health Coalition)调查结果显示,英国现在十分之一的少年儿童正遭受行为或情感困难问题;几乎一半的学习相对吃力(在这里的评判标准是GCSE考试成绩)的学生都表示他们“总是”或“经常”感到沮丧,甚至是抑郁。
并且,当孩子们离开校园进入社会后,不断变化的工作模式和社交态度,再加上不断加剧的全球不安全感,这些都足以让即使是最顽皮的人感到脆弱。 适应力缺乏的不良影响是深远的。 缺乏适应力的不良影响可能要比我们想象的严重得多。 最新研究表明,如果一个人适应力非常弱,那么ta得心脏病的几率将会增加,并且还很有可能导致药物滥用问题和抑郁症;并且如果一个人在童年时期长期处于一个压力极度过大的环境中,那么这种情况将很有可能改变大脑发育甚至对ta的健康和行为产生终身的影响。
英国一家心理测试出版社,就针对“私立学校的学生是否更加自信”的问题,进行了一次定量研究。他们使用了一套心理承受模型,选取了来自英格兰和苏格兰58所私校的9000名学生进行了测试。而测试结果表明,来自私立学校的学生,大部分都有很大的成就感、很强的幸福感,与很好的行为能力。他们的头脑更加灵活,善于应对挫折,喜欢开放式的学习。这项研究被命名为英国私立学校心理承受分析,主要考察学生的控制力、承诺度、挑战性、自信心与总承受力等几个方面。测试人员将心理承受度定义为:每个人在做不同事情时心态产生的变化。英国私立学校心理承受测试的总分为4.26,对比公立学校的3.94高了0.32分。设置中的四个类别里,私立学校得分最高的是自信心方面。根据成绩综合看来,私立学校的孩子自控力更强,忠于承诺,且喜欢挑战。控制力生活控制-相信自己真的能做到。相信自己能掌控那些决定做事能力的因素。情绪控制-可以控制自己的情绪,避免他人的影响。承诺度设定目标-保证的会做到。喜欢按照目标工作,并且会为自己设定目标。实现-会尽其所能履行承诺的诺言,实现自己的目标。挑战性敢于冒险-会竭尽全力迎接新的情况的出现。不害怕新事物
英国病(The British disease)指的是英国在二战后经济滞涨的几十年,这一时期英国经济发展缓慢、“世界工厂”地位动摇,衰退状态一直持续到撒切尔夫人的经济改革才有所好转。其背后的原因有以下几点:首先,英国在二战后民生凋敝、生产率极低,多年殖民扩张给国内经济带来严重的消极影响,而一直奉行凯恩斯主义,即认为经济衰败是由于需求减少,要想复苏应该采取扩展性经济政策,靠增加需求才能稳定增长。这种把社会经济活动过度简化为供求关系平衡的理论确实有一定积极作用,特别是在就业领域。但一个国家的经济问题往往是复杂的,这一理论不是足以解决所有问题的灵丹妙药,对凯恩斯主义的过度依赖导致了对社会基本矛盾的忽略。 其次,英国的工业化开始较早,城市化进程也早,这一人口从乡村涌向城市的过程中伴随着严重的对城市生态环境的破坏,还带来产业结构失调、城市犯罪率高的问题,这也属于“英国病”的症状之一。最后一点就是,这一时期英国国民当中,尤其是年轻人当中,弥漫着一种严重的民族怀疑情绪,普遍对国家的前途命运感到悲观,对个人前途感到渺茫,其实就是一种由于经济不稳定带来的社会心理失序。