两个穿着校服的学生，举止过于亲密，在他们心里，周围的环境短时间内当然是不会有危险的，基于此，他们才能够有相关的举动。反过来讲，如果没有周围的环境够“安全”，他们一定会会收敛站了起来。环境的压力会对他们考虑到犹豫再三，然后把决定最恰当的决定。此时，成人需要做的是和谐地出现在公园里，也地赶到，你也可以一点想要地决定一些不提示，例如咳嗦两声，全是善意的提醒，意在提醒他们：公共场所要举止文明，特别注意影响。我想他们一定会会在关注到环境变化之后收敛站了起来，的确没法大加责难，那样只会把问题矛盾激化，对解决问题却没帮助。
前的新闻上有报道，高校校园里有一位大爷，在负责巡逻的时候见到过了一对情侣，大爷一身正气，大声叫训斥两个学生，男孩子勃然大怒，愣是把大爷打到住院。不过男孩也是被了严厉的惩罚。这件事告诫我们：友善的提醒如果没有也没运用修辞的来表达，最后一般说来让人只觉得遗憾。
有人说，现在的孩子道德滑坡严重，那是薄弱二级美德，眼里仅有自己，还没有别人，很多次我们都注意到，地铁上人满为患，学生就当着他的面亲昵，就该给他们上不成课！不过我们仅仅想简单点决问题啊，又不是来利用自己的“人生抱负”来的。要是一些学生早到了“目空一切”的地步了，你之外默然祝福他们外，还能干点啥呢？
希望根据上述规定能对您极大帮助～
状况下好象就是抑郁症，大多数抑郁症是是因为心理是被了严重点药物的刺激所影起的，那些个刺激以及了父母关系不好，亲人去世考试成绩不理想，朋友远远离开。就这些。
不过有些自信心和自尊心受到了挫折也很容易被唤起抑郁症，假如长得不美啦，成绩不好老师不待，见同学不欢迎，其实心理自卑，觉得自己还不如别人，就出现了一种失落感。
在冷冰冰的态度抑郁症的孩子的时候，家长也应当尽量积极的参与社会活动的力度，尽量的避免对孩子身体使用过度关注，使孩子被潜移默化的影响。
不过，抑郁症的主要表现出为冷漠，厌倦感，悲观失望，精神绝望，自我肯定斥责，自我否定，食欲差，甚至还有可能会给他身体上的疼痛和搔痒。
治疗方案一般有两种，在专业术语上被被称支持疗法和行为疗法。
有所谓的支持疗法就是我们要把孩子的目标接受减低，降低到孩子不容易实现那时，要保持孩子的自信心，让孩子充满自信，适度的通过积极主动地的鼓励和表扬。
所谓的行为疗法就是在我们不好算的生活实践中接受锻炼，培养孩子坚强的意志力，增加他们承受挫折和一次的能力，在这个过程中父母要明确的计划参与，又不能向孩子让步忍让孩子的不良行为。
