孩子在学习这件事上没有责任感，不知道主动学习，在压力（甚至棍棒下）都在逃避学习，这和父母的家庭教育有很重要的关联。
很多父母管教孩子学习的是：你不好好学习考不上大学，考不上大学就没好工作。或者是悲情的说教：你没看到父母为你付出了多少吗？难道眼睛瞎了吗？难道你愿意一辈子和我们过一样的生活吗？
诸如此类的根本不会让孩子主动的学习，未来有无限的可能，在孩子还处于上学阶段就拿未来来“吓唬”孩子，才不会起到好的效果。
另外，把孩子的学习和生活和父母在一起，那么家长生孩子、教育孩子的目的就不够单纯。
要想孩子主动学习，除了多年持续的帮助孩子建设好的学习习惯之外，还需要不断的帮助孩子们持续的获得在学习上得来的成就感。
每个孩子对成就感的理解不一样，有的孩子认为获得高分是成就感，有的孩子认为进步是成就感，有的孩子认为父母的肯定和鼓励是成就感，有的孩子认为老师的赞美是成就感。
只有孩子不断的获得成就感，孩子才能主动的学习，才会主动的想要进步。家长在学习中要不断的帮孩子找到成就感。
最近数学听说进步了，老师夸奖你上课更认真了，你的同学说你最近变的更努力了……
家长对孩子的关注，每一点的进步都看在眼里，让孩子在小圈子中获得成就感，被关注，被认可，孩子就会激发出无限的学习动力。而家长要努力的是让孩子不断的获得小进步，和他们一起解决困难。
时间上不要想着短平快，用一年半载的时间去改变和教化才行。
感谢“悟空”相邀答问。
看到这一提问，孩子，首先我觉得能理解你这种感觉。呵呵不骂你，因为我虽然生长在农村地区，但从小就不说脏话不骂人。我只想讲两个真实的小故事给你听。一个是我个人的，一个是关于儿子的。
我从小就是那个别人家的孩子。因为大家看我也没那么用功，该玩玩得很嗨，但学习始终优异。从小学一直到中专毕业，一路第一。其实想想，也就是奉行了六个字：“玩命拚、拼命玩”。这六个字是我上师范时，北师大刚毕业的班主任送给我们全班同学的座右铭。我觉得它总结了我以前之所以学习好的原因，也更指引我在今后的学习、工作中受益至今。其实，就是说无论做什么，要专注。“玩命拚”，是指首先要知道自己的主业所在，比如我们学生时代的学习、比如我们长大成人后的工作。该学的时候，该工作的时候，就一定要求自己全神贯注，不要去想玩的事。“拼命玩”，就是说学习之余、工作之余，要有自己的生活，玩就痛痛快快地玩，玩的时候就不要去想学习和工作的事。要玩得痛快，需得学习任务或工作任务告一段落的内心充实。
学生时代，我也有不想学习的时候。
我们那个年代，前几名的孩子大都考中专。家住农村地区，虽然我们家非农业户口，但学习成绩总是第一的我，最终被各方力量推着考中专，因为大家都说那是十拿九稳的事，但女孩子一旦上了高中，谁知道这三年会有怎样的变数。所以，最后，我以应届生第一的成绩考入当时全市最好的师范学校。虽然到现在为止发展还算不错，但没能上大学一直是我内心深处的遗憾。我后来通过自学考试取得了专科、本科文凭。所以也不断有临考体验。而每次临考，我自己都有那么几天不在状态，想放弃。尤其当年中考时。
临近中考的时间段，我曾有大约半个月的时间，啥都不想学，啥都不想干，上课也走神。我倒不追星，因为我觉得明星也是人，只不过是诸多机缘使他们成为“星”。但我追剧，那时射雕英雄传等武侠剧正在火热播出（我们村是改革开放首先富起来的村落之一，1979年前后村里就有了电视。1980年后电视开始进入各个家庭）。我还追评书，当时每晚6：30，收音机里雷打不动的评书时间我一定守候。不过我有一个至今还让我的二爹三爹佩服的习惯，那就是一边听评书一边做数学题，听书解题两不误，所以父母也不限制我。我还追书，当时迷上的书是琼瑶作品和《宋氏三姐妹》。那本《宋氏三姐妹》是问同学借的，由于入迷，政治课上也偷看，结果被校长政治老师（那时校长兼我们的政治课）发现并没收。也就是此后一段时间，我陷入学不进去状态。一是和校长老师闹情绪（校长其实一直很宠我，现在想想就是把我给惯的。前几年我还跟他说起过这件事，不过他早已不记得。哈哈哈）；二是的确就是不想学只想追剧追书追评书追发呆。呵呵反正就是不想学。
可是突然有一天，觉得很空虚，觉得不学不行了。因为作业中竟然开始有难题难倒我。要知道我的代数、几何成绩基本满分，几何只有一次月测试因为粗心被扣去1分。我慌了神儿，赶紧拾起课本，翻书找这些日子的例题，看完后，把例题都抄下来再默做，然后再做作业。之后又慢慢找回了以前的感觉，回到以前的学习节奏。
我觉得学生时段，我最受益的一个习惯就是做作业前先看遍书。文科就是提纲挈领记背，哪怕老师没划的重点，我觉得重要都要记住。理科就是作业前看书上例题，觉得没问题了就把例题抄下来，待做完作业后再默做，相当于给自己加了一项作业。这儿也推荐给你，希望能够帮到你。
儿子高中阶段也曾找不到北，曾一度认为成绩不代表一切，认为自己不靠成绩将来照样闯天下。直到高考一模（就是你们高考的第一次模拟考试）出来成绩，一看恐怕连二本都难保（他们那时有一本、二本、三本），自己悄悄去了解了一下当时那些三本院校（这是他后来才告诉我的），这才猛然觉醒：原来大学层次水平越高，才会离自己的理想越近。此时离高考也就百十天，就是你的此时此刻。于是从来反感补习班的他，自己去报了补习班，并把点滴时间用来发奋努力。结果，虽然还是没能考入一本院校，却选择到自己喜欢的专业。更让我们感到欣慰的是，这段时间使他意识到，学生时代，成绩首先是证实自己实力能力的重要印证。所以，他的大学时段一直没放弃努力。他自己说大学比高中学习要努力百倍。详情可阅之前我的一次答问链接，还有后面两个答问链接，如果你感兴趣都可以一览。或许会给你一点点启示。
山间清溪 - 悟空问答 《2020年的高考，你最想和你的孩子说一句什么话？》
山间清溪 - 悟空问答 《高三学生，肺炎期间，在家如何才能做到高效复习？》
最后，希望你永远心向阳光，珍惜这段会令你将来难忘的学习时光，拼一拼搏一搏，争取升入理想的大学，去创造自己的幸福人生。
（注：你们现在的学习条件那么好，一定利用好奥。比如延迟开学这段时间网络也有很多的名师免费课程；还有那么多的免费学习APP，如我常给学生的孩子们推荐的百词斩和百词战爱阅读，现在有两个孩子天天在我这儿打卡，让我监督她们）。
孩子，一定要加油！
一寸光阴，一寸金，寸金难买寸光阴，你现在的确不是玩的时候，你的成绩真不理想，干什么的吆喝什么？你是学生，你的任务就是学习，你父母说的对，现在不是玩的时候，这个成绩会影响你生的，人往高处走，水往低处流，时间是宝贵的，如果你现在不踏踏实实的学习，将来你会后悔的的，现在找工作多竞争啊！，先问你什么学历？，现在出去，对方跟老板要工资，有的人一月要两三万，如果没有学历，老板，凭什么给你两三万呢？你干什么也需要文化，不要执迷不悟了，从今开始，把心思全部放在学习上。
这个题目有点耐人寻味。当题目映入眼帘之际，许多既模糊又清晰的记忆片段，迅疾浮现在眼前。
小时候，正赶上“破四旧，立四新”，小学图书室里的图书被一焚干净。趁没人的时候，从火堆里捞出一本烧成差不多圆形的、焦黄的《三毛流浪记》，时不时在微弱的煤油灯下小心翼翼地翻看，许多字不认得，许多字不见了，恰恰就是这个宝贝，伴我度过了快乐的童年。后来，家里有了一部黄山牌收音机，那可是精贵八宝，十里八乡望机兴叹！记得有一天来了一个干部模样的人说，以后，开广播的时候，人就可以从里面出来了。这个问题一直让我困惑了好几年，怎么也想不通，人从哪里能出来呢？那说话的人平时都在哪里呢？几年后，一次偶然的机会，终于知道答案了：人是从电视机里出来的。好在那时候自己已经有了微薄的收入了，整天就想如何俭省节约，一定要买一部电视机。八十年代初，终于如愿以偿，买了一部12英寸的黑白电视机。哇，那家伙，太刺激了，太诱惑人了。正赶上热播《上海滩》、《霍元甲》。每到傍晚，附近几里路的父老乡亲都急匆匆赶来看；起早贪黑忙碌劳累了一天的人们，有的顾不得吃饭，有的浑身泥巴，有的手拉、怀抱着小孩，从四周涌来。由于居住在偏远的农村，都是清一色的低矮的土草房。没地方，门口就是稲场地；没有电，就靠电瓶充电；廊檐下摆个桌子放电视机（防止突然下雨），挂个2.5W的小灯泡照明。一旦开机，人们立马安静下来；哪怕是播广告，人们都看得津津有味；看到高兴处，乐得前俯后仰。那个年代，生活水平那么差（每年只是过年过节才能按户按人头凭票供应每人一斤肉），物资基础那么薄弱，人们似乎没啥忧愁，似乎都挺开心，似乎都很容易满足。
现在，早已发生了巨变。过去的那种贫穷落后的影子似乎都很难找到了。即使有几间破草屋，那一定是留作纪念或是文物古迹；吃的、穿的、住的、用的，应该算是有史以来最好的了。
然而，人们似乎没以前那么开心快乐了。原因何在？1、随着物质基础越来越好，人们的需求也随之越来越高。比如，停了一天电，人们似乎没头苍蝇一样；网络断掉几天，人们似乎不知道该干什么好了，连觉也睡不好了，完全成为了刚需。2、虽然物质基础越来越好，但发展越来越不平衡，贫富悬殊越来越大；富人毕竟是少数，绝大部分人在给一小部分人打工，特别是要求高，管理严，难度大，能开心吗？3、物价持续上涨，经济压力大；大部分的打工族上有老、下有小，子女异地就学花销大；就业难，就连大学生谋职都困难重重，更不要说人们的相互攀比啦，人无十足蛇吞象啦，凡此种种，不胜枚举。
总而言之，很多人都深感压力大，都有压抑感，都有紧张感，都有危机感。可想而知，人们自然而然地快乐变少了。
曾是过来的初一学霸，我觉得吧，初一英语不好，主要是基础不行。学英语，无非就是词汇量，语法，短语搭配这些。只要这些过关，英语不好也不行。
第一，学一个新单词，你把它放句中记，不仅可以记词汇，还就可以记句子，培养自己的语感。
第二，短语搭配的话，每天给自己订一个目标，一天10个。积少成多，初三的王者就是你。
第三，关于语法。你先弄清语法规则，这个非常重要。用自己的句子去造句，造词。造多几次后，语法自然提升上来。好了，下面附上一些我总结的初一语法。
主要掌握几种时态
一般现在时，一般过去时，一般将来时，现在进行时（这些时态，我在之前的问答总结过，不懂，看我主页的问答吧）
还有几种词
1.代词
弄清人称 主格 宾格 形容词 名词性 反身代词
第一人称单数 I me my mine myself
复数 we us our ours ourselves
第二人称单数 you you your yours yourself
复数 you you your yours yourselves
第三人称单数 she her her hers herself
he him his his himself
it it its its this that itself
复数 they them their theirs
these those themselves
2.名词
弄明白单复数
3.形容词（明白比较级最高级如何变化）
一般在词后加er或est(如果是以e结尾则直接加r或st)。如：nice:nicer- nicest, large: larger -largest
以重读闭音节结尾且1个元音字母 1个辅音字母(字母组合除外，如few-fewerfewest)结尾的双写结尾的辅音再加er /est。如：hot-hotter hottest
以辅音字母 y结尾的变y为i加er/est。如：sorry-sorrier sorriest
4.冠词a / an / the的用法
a或an与可数名词单数连用，泛指某类人或某物中的一个。
This is a cat.
这是一只猫。
the既可以用在可数名词前，也可以用在不可数名词前，表示某个或某些特定的人或事物，也可以指上文提到过的人或事物。
Who's the boy in white?
穿白色衣服的男孩是谁呀？
5.名词所有格
单数在后面加’s。如brother’s，复数以s结尾的直接在s后加’，如果不是以s结尾的与单数一样处理。如：Teachers’ Day教师节 Women's Day 妇女节
表示两个或几个共有时，所有格应加在后一个名词上。例如：
Lucy and Lily's room Lucy 和Lily的房间
Kate and Jim's father Kate 和Jim的爸爸
动物和无生命事物的名词的所有格一般不在词尾加"'s"，而常常用介词of的短语来表示。
a map of China 一幅地图
the name of her cat 她的猫的名字
6.There be是一个"存在"句型，表示"有"的意思，
be动词单复数的确定，看be后边第一个名词，当所接主语为单数或不可数名词时，be动词形式为is;当所接主语为复数名词时，be动词为are;当be动词后接两个以上主语时，be动词与最临近主语保持数上的一致。意思为"某地有某人或某物"。如：
There is an eraser and two pens.
7.some 和any的用法。
8.little 和a little 的用法。
