小时候，我爷爷就曾遇到过“鬼打墙”，后来听他讲了事情的经过，吓得我都不敢走夜路了。
我爷爷遇上“鬼打墙”是在上世纪90年代初，虽然具体哪一年我记不清了，但是我清楚地记得事情是发生在大年初二，我们这有一个习俗，大年初二要去走丈人家，我爷爷也不例外，当时他骑着一辆大金鹿的自行车，去距我家有5里远的丈人家，由于以前比较穷，喝酒只只是逢年过节能喝点，所以当天晚上他喝了很多酒。
在回我家的路上，有一条河，河的两岸都是树林，而且树林中有两片空地，那是村子里坟地的所在地，当爷爷走到这里时，突然一个不稳摔倒了，当他爬起来之后，四周一片漆黑，之后，他就开始在这片树林附近打转。
我爸爸看到快到半夜了爷爷还没回来，就跟我奶奶一起去找到他了，沿着那条小路一直找到了那边小树林，当时爸爸拿着一个老式的手电筒，光不是很亮，但还是在小树林边找到了还在打转的爷爷，当时找到爷爷时，爷爷都快哭了，酒意全无。
从那以后，“鬼打墙”这个以前只出现在奶奶讲的睡前故事中的“道具”变成了现实，因此，在很长一段时间内，只要不是月朗星稀的天，我都不敢独自走夜路。
以前的人对“鬼打墙”的解释是鬼为了戏弄人而设置的屏障，这种屏障会让人在原地打转或者将人引到附近的坟地之中，比老人口中的“鬼火”要恐怖多了。显然“鬼怪”是不存在的，那么“鬼打墙”有没有科学解释呢？答案是肯定的，其实早在20世纪20年代就有了相关的解释，只是当时确实定位系统，无法确认而已，直到定位系统出现之后，这个谜团才彻底的揭开。
“鬼打墙”并非我国独有的一种现象，在世界各地都有相关的记载，只是在不同的国家叫法不一样罢了。早在20世纪20年代，科学家们为了寻找“鬼打墙”的曾经做过了一个实验，科学家们先招募了一批志愿者，然后将他们蒙上眼睛在一片树林里走直线，结果发现没有一个人能够走直线，而且多数人开始打转。
不过，当时由于缺乏定位系统，无法准确地观察每个人的移动轨迹，所以这个实验在当时并没有被认可。
等到GPS发明出来之后，国外的科学家们又进行了一项实验，这次是让实验者们蒙上眼睛并带上GPS，沿着直线走出一片空地，结果发现多数人是在直线上蜿蜒的前行的，少数的实验者出现在打转的现象，而且打转的半径都小于20米，最关键的是试验后采访实验者，他们都坚称自己走了直线。
于是，科学家们提出了几个可能性：第一，可能这些实验者有习惯左转或者右转的行为，第二，实验者的两条腿并不一样长。不过，第一个可能性很快就排除了，因为在这些实验者自然地行走轨迹调查中，并没有出现向左或向右转的明显倾向。
之后，科学家们给在实验中出现左转和右转的人左脚和右脚分别垫上了1.2厘米高的增高垫，分别又进行了实验，结果发现转向依然没有发生任何的改变，因此，这个早期的“鬼打墙”实验原本以“人的双腿不一样长”结论结束，又被。
既然早期的“鬼打墙”实验都没有结果，注定科学家们是不会轻易放弃的，尽管后来的“鬼打墙”逐渐淡出了我们的视线，科学家们依然在21世纪初进行了全新的实验，而正是这次实验，为我们找到了“鬼打墙”的原因。
这次科学家们选择了一批实验者，不同的是这次不蒙上眼睛，而且这次选择了一个德国的森林和撒哈拉沙漠，实验者分为两组同时进行试验。
我们直接来看结果，这两组在不同环境中的实验者，只要出现了阴天，实验者就会出现原地绕大圈打转的现象，只要是有太阳，他们就能直线行走很长的一段距离，通过实验，研究人员得出了光对人类走直线是具有极其重要的作用的。
之后，研究人员又选择了野鸭，由于它们飞行视野开阔，所以科学家们将它们蒙上了眼睛，结果发现野鸭也出现了打转的行为。
通过进一步的研究，科学家们发现动物大脑的左右前庭是存在着微弱的差异的，这种差异在人视觉正常时，是没有任何表现的，但当人看不清周围的事物，失去了目标之后，这种差异就体现出现来了，它的表现就是会做圆周运动。
此时，“鬼打墙”的原因就出现了，由于人们遇到鬼打墙通常是在伸手不见五指的黑夜，此时人的视力几乎被剥夺，此时大脑左右前庭的差异就会让人做圆周运动，进而出现按照一定的半径打转的现象。
“鬼打墙”其实是因为以前的人对科学不了解，同时又对这种原地打转的行为不理解才出现的一个词，它其实就是视力剥夺后出现的本能的圆周运动。而如今“鬼打墙”几乎已经消失不见了，这是因为在如今我们生活区附近的植被被大面积的砍伐，人极少有机会进入到这种光线极暗的环境中，同时如今的路灯在农村都已经随处可见了，夜晚的光照也是人们不容易遇到“鬼打墙”的主要原因。
很高兴能回答你的问题：
其实啊，一上网课就想打瞌睡，这是线上教学多数同学所有的常态。为什么呢？因为这一困惑主要是由外因和内因影响所致。
外部因素：在家里上网课，缺少了班里上课的学习氛围、小组的讨论、师生的互动等，导致了上网课的枯燥乏味，从而犯困想打瞌睡。
内在因素：主要是人为因素所至。假如在你听网课犯困瞌睡的同一时间里，让你去看看抖音、玩玩游戏，那你就兴致勃勃、精神百倍了，你有这种感受吗？其实啊！我想告诉你，这种犯困不是真困，而是因为网课没有激发你的兴奋点而已。
第一、动笔写。在上网课前就把书、笔记本、笔准备好，放在电脑旁，开始听课的时候就跟着老师的讲解边勾边画写批注，勾出重点难点以及不懂的地方。这样既能集中注意力，避免打瞌睡，又能在课后插漏补缺。俗话说：好记性不如烂笔头，如果你做好了网课的笔记，跟上老师网课的节奏，应该说，有一份耕耘就会有一份收获。
第二、 动脑想。如果老师在讲述或者提问的时候，你就抢先回答所提的问题，这样既能反馈出你回答的问题是否正确，又能培养你动脑思考问题的能力，这样做也许就能解决犯困瞌睡现象。不要傻傻的盯着视频，脑子不动，这样会走神，甚至会进入睡眠状态。
总而言之，听网课的时候，既要动手写、动眼看、动耳听、动脑想，又要跟上老师讲课的节奏，这样，你就没有理由赶不走那个顽皮的“瞌睡虫”了。
除此以外，在犯困的时候，也可以稍稍走动，站起来听课，或者上一趟厕所，或者是喝喝咖啡，擦点提神的风油精等，这一辅助手段也许也能赶走“瞌睡虫”的！
