我是70后，也就八十年代的初中生。在教育大宝上，没有什么经验，最终也只上个师范大学。从计划添二宝时，我就想着怎么好好的培养和教育他。经过科学备孕，如愿有了二宝，在他出生前几个月，常常听些音乐及古诗词，也就常说的胎教吧！在他幼小时，练习他手.脚.眼.耳各种能力，尽管他还没学会说话，总是不厌其烦地与他各种聊天。一岁多，会说话会走路了，教一些简单的诗句及英文单词，每学会一样，都写在进门的墙上，凡进出门都复习一下，凡早晚起床或睡觉穿服间，就教一点新的内容，孩子兴趣浓厚，一天天积累，小小的家伙就掌握了不少。走在大街上，教一些简单的汉字认，去餐厅吃饭，让他点菜，可能只认识一些牛.羊.鱼啥的，但孩子很开心，觉得自己小能干。关于数字，每每买东西或吃东西时，教他与人分享，顺便算个数，无形之中都打下了基础，所以上幼儿园期间，他都轻松地成为突出的小朋友。平时，我们逛得最多的地方是书城，对于他喜爱的书本及资料都是作为奖励送给他的最好礼物！上小学以来，良好的学习习惯和态度，让老师和我们非常的省心！课内外各项活动积极参与，都自我要求做到最好；培养的兴趣爱好也是态度端正，感觉都不负我们的花费；学习成绩也是各科均衡发展，连续两年居我们全县之首！当然，现在谈优秀，还有些言之过早，未来，我们还需更加努力！各位，见谅了！我扯这么多，只是想说:无论我们做父母的文化高与低，但在我们的孩子身上，我们竭尽所能了，也就无憾了！[笑]
这个我还真有体会，感觉挺受伤害的，同是父母生的，为什么得到的对待会是不一样的，区别还挺大，是因为自己对待父母不好吗，扪心自问对得起自己的良心，我自已也为人母了，懂得做母亲的责任和艰辛，也知道言传身教的意思，也希望自己的孩子懂得孝顺和感恩，有时候不但自已觉得委屈，连孩子都能看得出不公平和偏心，都不知道该怎样和他解释，只能找各种善意的谎言来掩饰，孩子天真好骗，可自已呢，内心的难过找谁说，能埋怨谁？手心手背都是肉，做父母的为什么要这么对待你的儿女，你们有想过我的感受吗，可是难过委屈又能怎样，就不管了吗，不回去了吗？在怎么也是自己的父母，自已不是天生自我长大的，也是父母辛苦养大的，虽然现在她们的心里失了平衡，把这个子女当成了宝，把另一个当成了多余令人厌的，也不去跟父母计较，养育之恩不能忘，难过委屈就哭一下，流泪怕什么，擦了就行了，怕的是失了自己的心。
感恩诚邀，什么是传承，传承本身在于长辈们的教育，子不教孝跟长辈有特别关联。文化本身是传承的进步，如果在好的教养家庭更会修养成性。文化高的人如果在道德丑陋之家更会学会去算计别人，去贪婪，去害人。当然也不是全都如此，总起来说文化高不能代表人品道德就高，文化低不等于不文明。
做为父母都疼爱。那个学历高，长期在外的给父母争脸，是父母的骄傲。那个学历低，常在身边，且孝顺的儿子是女母的依靠。如果父母有这样的两个儿子是最理想的。
男：当校长祖爷
女：当校长干母
