孩子马上读三年级了，从幼儿园最后两个月开始报名学书法，差不多两年了，说说自己的看法哦。
2018-4-5 幼儿园最后两个月报名书法
2019-3-31书法课堂作业
2020-7月暑假书法课堂
2020-7书法参赛班书写作品
2020-7暑假书法参赛班书写作品
两年的书法求学路，我的回答是——必须尽快给孩子报一个书法班，专业的事情交给专业的人做。
有几个建议仅供参考：
1、选个好老师。我们一开始选的就是书法老师自己开设的书法课，不是外面培训机构聘请的老师，自己的要负责的多，口碑要好得多。
2、选定好老师后，就坚持学习，不要反反复复，换来换去，书法贵在坚持，老是换来换去，孩子最后都不知道听哪个老师的。
3、坚持练习，每天或每周练习，一定要保持频繁的联系，哪怕作业多，少写几个字也好，保持一种坚持精神，持之以恒坚持不懈的精神！
4、家长除了督促孩子认真学习外，家长也要保持一种坚持，不要因孩子进步慢，或有厌学，孩子放弃，家长也不能放弃！
书法愈来愈重要，对提升孩子兴趣爱好，提升语文成绩，都有非常积极的促进作用！
早点学习书法，学好书法！
你好！ 我来给你浅谈谈一种辅导方法吧，这是我多年教学的经验方法，对于几比几多几或者少几的题型，好多学生一时都悟不出来，看了下面我给你的图解，你可以试着这样去辅导！具体的类型如下
通过上面的几个例题对比，你就可以知道什么样的情况下怎么去计算了。祝你的孩子好好学习天天向上。
小学一年级学生开始学写话，首先就是用通顺的语句把事情说明白，然后学会有顺序的说话，最基本的训练形式就是看图说话。
首先要求学生按照先整体观察画面内容，然后按照一定的顺序看图，比如先整体看明白画面意思，然后从上到下，由远及近，按照这个顺序指导孩子先说出来，一遍遍说，边说边鼓励，再补充完善。通过这样的多次练习后，孩子掌握了看图的要领，
然后在学完拼音的前提下，慢慢学习我口说我心，我手写我口，心口如一，逐步学会用拼音夹汉字的形式把画面内容用自己刚才说出来的语言写下来 ，主要一句话要写完整，还可以鼓励孩子运用学过的合适的词句，积累词汇加强，再慢慢进入常规写作练习。
最后一定要让孩子多阅读，阅读是为写作服务的，在孩子能够进行基本阅读的时候就要鼓励孩子多阅读，阅读是写作的源泉，写作是阅读的体现。多看绘本，在家长的引导下，多说话，对一年级写话太有帮助，要提高孩子的写作能力，就要把二者有机结合起来，才能达到事半功倍的效果。
当今社会，较强的口语交际能力成了每个人适应现代社会最基本的能力需求，这种能力是一种在交往过程中表现出来的机智灵活的听说能力和待人处事能力。在座的每一位老师一定都希望自己的学生在课堂上积极踊跃、能说会道，在与人交往时彬彬有礼、能言善辩。那么，这种口语交际能力的培养是要从一年级抓起的。
幼升小，对于刚入学的孩子，要适应小学阶段的学习，确实需要花一段时间。所以，对于一年级的老师来说，一定要了解孩子的心理，设计课程时，不要死讲知识，这对孩子们来说是一种折磨。
好的老师，都知道如何调动孩子的积极性，活跃课堂气氛。所以在平时讲课的风格上，要多以轻松的来进行。因为这个阶段的孩子，他们上课时，注意力是有限的，如果采用像高年级那样的满堂灌的，那这个肯定是不受欢迎的。
要想象你不是在上课，而是在于孩子们聊天，告诉他们一些很好玩的事物，通过生活中的实例，把知识点与之联系起来，这种效果绝对是很棒的。如果你是新手老师，那最好上课前备好课。只有准备充分，才能有的放矢，自由收放。
不要把上课当成一种很有压力的事情，学会放松心情，在这种状态下，再配合相应的技巧，讲课会发挥出很好的效果。
我们经常说，备课不光只是备知识，其实还应该去备学生，这点，很多老师都会忽略，这就像写文章似的，需要有一个对象感。没有对象感，别人就搞不清你这篇文章到底是写给谁看的，明确度不够。
所以，只要仔细去分析，给一年级的孩子上课，其实没有你想象的那么复杂，很多时候，都是自我受限，让自己变得很紧张，而很难发挥出平时的水平。不要怕，按自己的节奏有条不紊地进行，一切都会让你预期的目标前进。加油！
