一部分人辍学第一个原因是学习成绩不好，跟不上。第二个原因家庭条件不好只好辍学。
我从来觉得，教育问题的答案多种多样，没有对错，只有好与不好的问题。
首先，学习有谁生来喜欢？答案可想而知，就如问人生累不累一样，本来生活就是学会克制与坚持的过程，那么学习也是这样的道理，所以，可以这样说，是我们如何培养孩子学习的兴趣喜欢上了学习，而非孩子怎么变的厌学了， 逻辑有点绕，您理解下。也就是说，根本的深层次原因是我们压根就没有培养好孩子的学习习惯和兴趣而导致的厌学，那么治疗的根本就是如何建立孩子的学习习惯，然后培养学习兴趣，对于这些，现在有哪些家长思考并执行了这些东西呢？其实很少，做到的家长我想孩子现在应该都在名校榜上有名了。
对于培养习惯和兴趣，我建议从小开始，小学三年级以前完成习惯培养，第一，要树立规矩，你可以要求玩耍于索要东西，但我是有原则的，原则不能破，也就是他要完成的学业。第二，要适时的发现他的小爱好，并培养他去坚持一件事，并且是自己喜欢的事，这样对于他对成就感的培养特别重要，对今后的学习过程会有比比人多的认识，那么就越懂得一分耕耘一分收获，无非厌学就是不明白一个道理，收获我就必须要付出。不过，现在更可怕的是，有些孩子被家庭调教的已经连收获都不想要了，无欲无求，我也是很无语。
其次，浅层次的厌学原因，很多人都明白一个道理，人的成就感就来源于那么一点小小的优势，孩子基础差，不会怎么办？听不懂，抄袭，作业写不完，种种原因，成绩下滑，那么严重的后果就是破罐子破摔，我什么都不懂了，看见就烦，最后，厌学就这么产生了。
人生不可倒退，教育更是如此，不要耽误了孩子，也别让他耽误了自己，青少年的病不可忽视，早治疗，早放心，别等孩子进了你安排的大学了，才双双后悔，有问题 ❤ ： zhenpeng1688 邱老师随时帮助你
谢谢邀请！从你的问题描述中不难发现你太冲动和任性了，任何冲动都要付出成本的，目前你正在为你的冲动和任性买单。你现在后悔了，说明你在成长进步中。你说你办了休学，休学期满还是可以回校复课的。你说很难回到学校，估计你办的是退学，如果是退学，你不用过于担心，你可以重新通过参加高考上全日制大学，如果嫌时间战线太长，也可以选择边工边学的函授和自学完成大学课程。当然，不上大学也没啥可怕。可怕的是你社会大学的缺失，建议你一定要在社会大学里好好修炼自己。你要明白一个道理，学校和社会是有规则的，不是你想来就来、想走就走的地方。与人相处是你融入社会的基本课程，不懂得谦让和包容，不懂得克制和约束自己，很难在社会上立足。最后，希望你不要生活在悔恨之中，错误并不可怕，可怕的是你一靡不振，只要你积极面对困难，勇敢选择适合自己成长的道路，你一定会越来越好！
你崩溃了，你崩溃的原因是什么？是孩子没有按照你给她设定好的路线执行，你很愤怒？还是说你看不惯孩子的行为，你完全不理解她为什么要这样，你对她失望透顶？还是因为你对孩子说什么做什么都无效了，你感到深深的无力感？
可能我接下来的话会伤害到你，但是这的确是我不得不说的大实话。如果你是上述的任何一种情绪，你都只传递了你的焦虑，你没有传递任何爱的信息。那对孩子来说也一样，她能感受到的也只能是妈妈的失望，妈妈的愤怒，妈妈的不理解，妈妈的无力感。
不理解，不懂得，就无法心生慈悲，没有慈悲就不会有爱，没有爱谈何改变。所以我们先来了解一下孩子出现这样结果的原因。
从心理学的角度来看，通常一个孩子休学、不愿去学校，沉迷于游戏，不愿与人交往，是因为孩子感受到了外界的压力，而这种压力他无力承受，他只好逃避和退缩。
这样的孩子往往在童年得到了过多的外部评价，他是通过外部评价来认识自己的。
比如，当他考了好成绩或做了一件好事，爸爸妈妈就会表扬他，但这种表扬往往是空泛的，不具体的。或者常常通过物质奖励来激励他。但是孩子并不知道自己哪里好，不知道自己有什么能力。他只知道，只要爸爸妈妈表扬了，给他奖品了，他就是好的，他就是值得被爱的。久而久之，他就会为了得到物质奖励或他人表扬而努力，慢慢地讨好和自卑就来了。
不光如此，仅仅依靠外部的评价来认识自己是没有力量的，他找不到自己，他没有自信。同时他也会面临很大的压力:如果我考不好怎么办？
所以，当他一旦没有考好，没有做好，跟他人的关系有了裂痕，受到了批评，他就胆怯了，恐惧了，退缩了，就认为自己不好，消极自我就产生了。
现在清楚了吗，孩子今天的表现，都来源于幼年时父母的养育。不良的养育培养了孩子不良的自我认知，不良的与外界互动的模式。我们只教会了他如何看人脸色，却没有教会他如何积极应对挫折。
首先，你必须接纳孩子的现状，并且庆幸，毕竟游戏暂时给了孩子一个出口，让她还有一个做自己的场所和机会。如果你连这个机会都给封死，孩子会发生什么呢？想想都可怕。
所以，做到真正的接纳，给孩子一定的时间，让她按自己的做自己。把你对她的期待、学业、前程都先放下，孩子身心健康才是第一位的。
当你接纳了，当你不焦虑了，当你情绪稳定了平和了，孩子也会慢慢轻松下来，也就能够开启跟你交流的通道，你就有机会跟孩子建立一个正常的沟通渠道了。
其次，即使看到孩子目前的退缩，也要积极发现孩子的每天一点点的进步和闪光点，进而对其进行鼓励，帮助孩子建立自信。比如:
谢谢你今天好好地吃饭，你喜欢吃妈妈做的饭，妈妈很开心！让孩子体会到自己具体的行为对别人的影响，并学会表达真诚的感谢。
你今天比昨天提前睡了半小时，太好了，告诉妈妈，你是怎么做到的？让孩子体会到被看见，促进她积极的行为和启发思考。
这个东西有点重，你可以帮妈妈抬一抬吗？让孩子感受到自己的价值。等等。
记住，鼓励跟表扬完全不一样。表扬是空洞的，虚的，高高在上的；鼓励是具体的，真实的，平等尊重的。多鼓励少表扬，可以帮助孩子看到自己内在的能力和价值，正确的认识自己，建立自信。
第三，当孩子慢慢打开自己的心扉，慢慢建立了自信，她在跟父母的互动中找到了安全感，那接下来就可以跟孩子一起商量，建立学习和生活的边界了。
比如问问她对以后的生活和学习是怎么想的，是怎么安排的，需要父母提供哪些帮助；目前哪些是她能做的，想做的，哪些是暂时还做不到或不想做的。
这时候家长千万不能着急，一着急就前功尽弃了。遵循孩子的节奏，尊重孩子的想法，我们陪着孩子一起过度，用我们的接纳、爱和陪伴，给孩子力量。相信每一个孩子都有正向的积极的动力，都想让自己变成更好的人。
总之，当孩子遇到了挫折和困境时，最关键的是父母到底在关注什么。如果你关注的是结果，那你就忽略了孩子的感受，你就很可能跟孩子两败俱伤，你越焦虑，孩子越抗拒。
别急着给孩子贴上忧郁症的标签，没有那么可怕，小心你的焦虑传递给孩子，让她觉得自己病了，自己不正常，自己无可救药。
如果你关注孩子的感受和体验，孩子就能体验到被爱，被看见，被理解，他就越不容易被情绪绑架做出令人后悔和后怕的冲动行为。
所以，怎么应对孩子的方法不重要，方法背后的能力和态度才是最重要的。此时你的关注点在哪里？你的感受是什么呢？你希望今后面对孩子的态度是什么呢？你有没有接纳力、感受力、情绪稳定的能力和爱孩子的能力呢？
每一件事情的发生，其实都是一次机会，一次跟孩子修复关系的机会，帮助孩子人格完善的机会，更是让自己觉察和成长的机会。
我是心理彦究员，情感婚姻心理咨询师，希望我的回答对你有帮助。祝孩子健康，祝你们家庭幸福。
