不上学是英语还是叛逆,你要从孩子的。本质出发,你看他到底是属于抑郁的还是叛逆的,如果是抑郁,你可以去医院去查一下,某些治疗的那些方案都有,但是叛逆的话它并不是一种病,叛逆的话它只是成长爆发期的一种表现,他只是一个期期限,过了这个期限的话,孩子会处于正常状态。
厌学是学生对学习产生负面情绪的一种表现,如经常迟到早退、与社会人员混在一起、聚众吸烟、沉迷于网络、经常不交作业、学习成绩差,以及上课睡觉和看与学习无关的东西等。在面对这些问题时,考生都可以重点考虑学生是否有厌学情绪,从厌学这个切入点来回答这类问题。对症下药,是彻底帮助学生克服厌学情绪的关键。一、社会因素1、个别文化不高、没读几天书,但是却赚了大钱的成功人士,对涉世未深的学生影响巨大,使他们产生了“读书无用论”“不读书也能赚大钱”等思想。2、随着互联网和自媒体的快速发展,类似网红主播等这样的“高薪”职业作为新鲜事物极易吸引未成年人的注意,成为他们追逐的梦想,使他们逐渐丧失了对学习的兴趣。二、家庭因素有的家长把精力都放在了赚钱和吃喝玩乐上,并表现出轻视知识、反对学习的态度,家长对学习的这种态度也会影响到孩子的学习积极性。三、学校因素1、学校受应试教育影响较深,依然存在着重智育轻其他的现象,学生在学校里除了学习还是学习,感觉枯燥无味,进而厌烦学习。2、教师的教学方法单一,重灌输,轻互动,并在评价学生时过多地强调学习成绩等,使学生对学习失去兴趣,并把学习当成一种负担。四、学生因素1、学习基础薄弱,学习方法欠缺,学习能力低下等,使得他们虽然刻苦学习,但收效甚微。2、没有明确的学习目标,缺乏求知的和动力。3、心理素质较差,学习上一遇到困难就退缩,自信心不足,自卑心严重。感谢关注龙傲教育,龙傲教育学校常年招收8-18岁问题青少年,针对孩子上网、厌学、叛逆、亲情淡漠、脾气暴躁等问题进行行为习惯培养、心理辅导、感恩励志教育、国学教育等综合辅导,旨在让孩子成长蜕变。
厌学情绪一般在上初中一会,因为到上初中的孩子多少都有一点点叛逆,他有自己的思考能力了,不在是大人说什么就是什么了,再加上初中的课程紧慢慢的就有厌学情绪了
导致青少年出现“厌学症”的主要原因有三:一是家长思想观念方面存在问题。越来越多农村家庭尤其是贫困家庭不再信奉“读书改变命运”,不少贫困家庭都抱有“读书无用,不如出去打工”的心态。二是农村学校管理方面的问题。经常厌学、逃学的孩子,学习成绩跟不上,觉得读书很辛苦,部分贫困家庭的家长不满乡村学校教学质量和校风校纪,担心孩子没学好反学坏,萌生弃学念头。三是留守儿童问题。贫困地区普遍存在的“隔代抚养”现象,由爷爷奶奶或外公外婆照顾,老人只管孩子温饱,学习方面全靠孩子自身,导致贫困家庭教育监督功能缺失。治理青少年厌学,需对症下药。首先,要加大教育宣传力度,转变家长错误观念。和教育主管理部门要通过各种渠道,宣传《义务教育法》的有关要求,明确家长监督孩子完成九年义务教育的法律责任。同时,要通过家长身边读书改变命运的具体事例,宣传让孩子接受高层次教育的重要性和必要性,在全社会营造“读书改变命运”的良好氛围,从而纠正家长“读书无用论”的偏见。其次,教育主管理部门要加快义务教育城乡一体化进程,提高农村学校办学水平。要加快义务教育城乡一体化的进程,办好每一所农村学校。加大对农村学校扶持力度,除了投入资金建好农村学校必要的硬件设施之外,还要选派优秀校长和教师到农村学校任教,提高农村学校的管理水平和教学质量。再次,要加大对留守儿童的关爱力度。关爱留守儿童,可以调动社会力量,为留守儿童聘请兼职父母,但更重要的是监督父母一方依法履行对孩子的监护责任。要让他们认识到,外出打工虽然解决了暂时的家庭生活之困,却可能因此荒孩子的学业,耽误了孩子的一生,造成孩子永远的贫困。同时,要下大力气办好农村寄宿制学校,丰富留守儿童的课余生活,让他们学习有目标,生活有希望,时时感到老师就像父母,学校就是温暖的家。很高兴回答这一问题,个人管见,不当之处欢迎“关注”作者继续交流!