1.STEM教育是以提升学生的科学精神和创新能力为目标，要有批判思维和逻辑思维；2.STEM教育以寻找问题的解决方法为学习任务，进行任务驱动学习，要有创造性和解决问题的能力；3.STEM教育是让孩子发现并整理出与问题解决相关联的不同学科的知识并把这些相关学科知识进行整合，锻炼孩子的沟通能力。
精神是国家总体精神内核，是驱动国家向前发展的核心意识与价值观念。需要进行全民时代传承与符合精神式的创新。
“防化兵就是要有不怕吃苦的精神和与毒魔共舞的勇气，走上战场在毒区的每一秒都是生与死的考验，只有刻苦训练才能克毒制胜！”“降魔神兵，英勇无畏，观侦防消，火龙腾飞”，这是防化兵的口号，更是防化兵的精神，驱动着官兵们不断积极进取，开拓创新，赢得明天更加耀眼！
世界本来就是爱与情组成的自然关系，一个正常的人，首先要知道，爱和情是并驾齐驱，不但是心里也是身体，物质不灭之律中，有人说我没看见，就不存在，实际上看见不看见都存在。有人说一见衷情，这是假的，被外貌迷惑了，说远了，心理因素与身体因素从来都是合二为一的组成，心理的作用引起身体的连锁反应，才形了通过爱，才产生了感情，人，是感性，从感观上喜欢上一个人，就会念念不忘，从而产生了欲，在欲的驱使下，产生冲动，追求，一至于干出荒唐的事，不会理性的思考，所有的心理追求导致成身体的，，，，
⊙2018.12.06这个问题涉及的內容较多，要将这些予以区别，分属并划分层次，首先要弄清楚这些内容，然后才能一一解答。情绪是什么呢？情绪，是对一系列主观认知经验的通称，是多种感觉、思想和行为综合产生的心理和生理状态。精神是什么呢？精神即情感，属大脑的思维活动，记忆交流，喜怒哀乐、社交和自控力，精神即“精气”与“元神”。意识是什么呢？意识是人脑对大脑内外表象的觉察。意志又是什么呢？意志是人自觉地确定目的，并根据目的调节支配自身的行动，克服困难，去实现预定目标的心理倾向。综上所述，看起来高深不可测，而且又如此复杂，其实只要认真的分析，象抽絲那样追根寻本，就会发现，情绪、精神、意识、意志只和两个字有关，那就是“心意”。而心是什么呢？“心”本意是心脏。古人认为心是思维的器官，因此把思想、感情都说做“心”。又由思维器官引申为心思、思想、意念、感情、性情等，又引申为思虑、谋划。意是什么呢？意是大脑产物，是人对事物的思想与情态和对事物的态度。这样看来，心已涵盖了意的内容。有一句成语:相由心生。相是什么，相就是意！意也是心所生，一切归属于心，所心之支配。谢谢朋友邀请，更谢审稿者辛苦审阅！祝大家安康！一一《养气场》
