青少年心理咨询师是专门解决青少年心理问题的专家。他往往结合生理、心理、社会三大因素来分析导致青少年心理障碍的原因,主要工作为激发学习兴趣、端正学习态度、消除厌学逃学和学习障碍、协调同学关系和亲子关系、中高考心理减压、学生职业规划、高考志愿填报辅导、青春期性心理教育、不良品行纠正与健全;性格塑造;青少年神经症治疗(儿童自闭症、儿童多动症、儿童抽动症、口吃、考试焦虑症、社交恐惧症、网络成瘾、学校适应不良综合症等青少年心理问题与心理障碍的心理治疗)。
工作内容:
对青少年进行心理方面的分析和,并进行咨询和疏导工作;
协助教学部门或者家长对青少年进行一些心理方面的测评分析;
对不同问题的青少年的心理状况做出分析与诊断,制定辅导计划与方案。
2职业要求:
教育培训: 心理学、教育学等相关专业本科以上学历,获得国家劳动部心理咨询师职业技能资格认证。
工作经验: 具备各种专业的心理测试方法,良好的职业道德;具有足够的人生经历和社会经验;具有充分的灵活性,能够针对具体情况适当的运作,给予咨询者温暖和关爱。
孤独症,又称自闭症或孤独性障碍等,是广泛性发育障碍的代表性疾病。自闭症是一个医学名词,又称孤独症,被归类为一种由于神经系统失调导致的发育障碍,其病征包括不正常的社交能力、沟通能力、兴趣和行为模式。自闭症是一种广泛性发展障碍,以严重的、广泛的社会相互影响和沟通技能的损害以及刻板的行为、兴趣和活动为特征的精神疾病。临床表现1.社会交流障碍一般表现为缺乏与他人的交流或交流技巧,与父母亲之间缺乏安全依恋关系等。2.语言交流障碍语言发育落后,或者在正常语言发育后出现语言倒退,或语言缺乏交流性质。3.重复刻板行为。4.智力异常70%左右的孤独症儿童智力落后,但这些儿童可能在某些方面具有较强能力,20%智力在正常范围,约10%智力超常,多数患儿记忆力较好,尤其是在机械记忆方面。5.感觉异常表现为痛觉迟钝、对某些声音或图像特别的恐惧或喜好等。6.其他常见行为包括多动、注意力分散、发脾气、攻击、自伤等。这类行为可能与父母教育中较多使用打骂或惩罚有一定关系。7.孤独离群,不会与人建立正常的联系即是缺乏与人交往。交流的倾向,有的患儿从婴儿时期起就表现这一特征,如从小就和父母亲不亲,也不喜欢要人抱,当人要抱起他时不伸手表现期待要抱起的姿势,不主动找小孩玩,别人找他玩时表现躲避,对呼唤没有反应,总喜欢自己单独活动,自己玩。有的患儿虽然表现不拒绝别人,但不会与小朋友进行交往,即缺乏社会交往技巧,如找小朋友时不是突然拍人一下,就是揪人一下或突然过去搂人一下,然后自己就走了,好像拍人、揪人不是为了找人联系而只是一个动作,或者说只存在一个接触的形式,而无接触人的内容和目的。他们的孤独还表现在对周围的事不关心,似乎是听而不闻,视而不见,自己愿意怎样做就怎样做,毫无顾忌,旁若无人,周围发生什么事似乎都与他无关,很难引起他的兴趣和注意,目光经常变化,不易停留在别人要求他注意的事情上面,他们似乎生活在自己的小天地里。另外他们的目光不注视对方甚至回避对方的目光,平时活动时目光也游移不定,看人时常眯着眼,斜视或余光等,很少正视也很少表现微笑,也从不会和人打招呼。8.言语障碍十分突出大多数患儿言语很少,严重的病例几乎终生不语,会说会用的词汇有限,并且即使有的患儿会说,也常常不愿说话而宁可以手势代替。有的会说话,但声音很小,很低或自言自语重复一些单调的话。有的患儿只会模仿别人说过的话,而不会用自己的语言来进行交谈。不少患儿不会提问或回答问题,只是重复别人的问话。语言的交流上还常常表现在代词运用的混淆颠倒,如常用“你”和“他”来代替他自己。还有不少孤独症儿童时常出现尖叫,这种情况有时能持续至5~6岁或更久。9.兴趣狭窄,行为刻板重复,强烈要求环境维持不变孤独症儿童常常在较长时间里专注于某种或几种游戏或活动,如着迷于旋转锅盖,单调地摆放积木块,热衷于观看电视广告和天气预报,面对通常儿童们喜欢的动画片,儿童电视,电影则毫无兴趣,一些患儿天天要吃同样的饭菜,出门要走相同的路线,排便要求一样的便器,如有变动则大哭大闹表现明显的焦虑反应,不肯改变其原来形成的习惯和行为,难以适应新环境,多数患儿同时还表现无目的活动,活动过度,单调重复地蹦跳、拍手、挥手、奔跑旋转,也有的甚至出现自伤自残,如反复挖鼻孔、抠嘴、咬唇、吸吮等动作。10.大多智力发育落后及不均衡多数智力发育比同龄� ��迟钝,少数患儿智力正常或接近正常。但其在智力活动的某一方面有的又出奇地好,令人不可思议,有不少患儿的机械记忆能力很强,尤其对文字符号的记忆能力。如有位3、4岁患儿特别喜欢认字,见字就主动问念什么,并且只问一次就记住,为此他能毫不费力地流利地阅读儿童故事书,说明他掌握不少词汇,但当他要用词来表达自己的意思时则存在明显的困难,说明他们存在理解语言和运用语言能力方面的损害。希望对您有所帮助,建议到正规的专科医院就诊。
从心理学的角度说 可能是不愿意理这帮“弱智”毕竟正常人比人家低30%你说身边有一个智障大家可以关爱他和他聊聊你要是在周围都是智障的环境里你还想和他们打成一片?
自卑到一定程度,就会有自闭的表现,不过几率会很小,那自闭症到底是怎样的表现呢?自闭症就是完全不会跟任何人说话,他听的见也看的见,对任何事都选择沉默,封闭自己的内心,活在自己认为对的世界里。今天的题主问的是自卑与轻度自闭的区别,我考虑应该是不自信导致的自卑,后引发的轻度自闭。不知题主因何事自卑呢?若你身体没有任何缺陷我觉得你真的没有必要自卑,就更不应该自闭。我夲人也是从低自尊家庭走出来的,小时候是有一段时间也有自卑现象,现在想来那时主要是与人从物质方面比较的多、表象不如别人,比如:吃、穿的没别人好;住家没有别人的舒适等。后来经过学习,内心开始成熟起来,慢慢地与人比较的学习成绩、努力学习的程度等,就这样学习成绩好了,老师的赞赏也多了,自信心就提高了,自卑也就消失不见了。虽然现在学了心理学感觉到儿时的行为有些许的讨好姿态,但也不乏存在有成功的,对自我能力的肯定。谢谢题主的邀请,希望对你有借鉴作用。
自闭症是一种广泛发育障碍的婴幼儿时期就具有的慢性精神疾病。自闭症儿童一般都是由妇女儿童医院确诊,但是需要精神科权威确认的一种慢性精神残疾。一般婴幼儿时期就体现出来,表现为孤立不合群,兴趣狭隘,行为举止刻板怪异,重度自闭症儿童眼神呆滞反应迟钝,有科学依据表明,百分之七十的自闭症孩子智力是低于普通nt孩子的。自闭症孩子在业界普遍被称为星星的孩子,意为孤独。中度轻度自闭症患者是有语言的,只是不太会组织语言的应用,或者是理解能力落后。重度自闭症儿童初期的语言表现类似火影语,大多数人听不懂只有家人能从中悟到孩子的大致表达。自闭症形成的原因目前医学界还是有争议的,但是以母体胎带为主流。随着自闭症患者的逐年递增,这个问题引起了广泛的社会关注。我国对于自闭症儿童的康复启用了资助补助的福利措施。康复患者因地域原因有着数额不等的补助待遇。由于近些年自闭症患者的数量大幅度增加,国家的妇女儿童医院、地方残联等部门已经远远不能满足患者的需求,所以近些年来一线二线甚至有些三线城市的自闭症康复机构都在大幅度增长。至于题主说的自愈,说笑话丝毫不为过。因为自闭症患者在强化训练干预数载的情况下,能具备融入社会的能力,都已经是康复不错的个例了。很多重度自闭症终身都无法自理或者自立。很多自闭症患者家属,穷尽一生努力,也无法让孩子融进普通人群。所以希望社会各界人士,对自闭症孩子和家庭,多一份理解和关爱。