我家对过住着一户70多岁的人家,他家有个孙子今年14岁,整天闷在家里,每天睡到上午12点才起来。不出门不和人说话,多半是抱着手机过日子。她爸妈外出打工,爷爷奶奶照顾他,通常都是爷爷给他做饭吃,因为奶奶身体一直不太好。今年冬天爷爷摔坏了腿,卧床好几个月没起,她妈妈请了假,在家就为侍候他。最近爷爷的腿,拄着拐杖能走路了,又开始爷爷为她送饭送水。爷爷家到他家有300米左右的样子,一瘸一拐的一天要跑好几趟。他就是不出门,他怕别人说他话,开始的时候,还出来跑跑玩会儿,因为有人说他,“你小小年纪怎么不上学了啊?”经常有人这样问,他不愿面对,觉得没话说,索性就不出门了刚不上学的时候,(他爸妈用尽心思说服叫他去上学,可怎么就是不去)他给爸妈说,我不上学,我跟你们打工去,好!去吧!一连找了几个工作,每个工作都不超过五天,就不干了。回来在想折,一天他给说,我爱吃煎饼果子,叫妈做煎饼果子吧,我跟着干,于是,就买家伙什和车子,一切就绪,他随妈妈“一路飘香”到学校机关大门口,开始做起了小生意,三天过后,不行了他说:太热了,老在那站着太没意思了,不行,我不去了。妈一下子没辙了,刚买的工具,花了将近小一万块钱了,怎能说不干就不干了,妈妈气得嚎啕大哭,也不敢教训他,因为她害怕她走极端,他惯用的法子,就是去厨房拿菜刀抹脖子,头撞墙,不上学也是用的这一招,特灵!于是,再商量还得让他说接下来咋办?“天热了,咱买雪糕吧!”好!买雪糕那得买制造雪糕的机器呀!买来机器,跟着老妈去买雪糕,这次还行,比煎饼果子撑的时间长了些,22天!妈呀又不行了,又不干了,太累了,一天到晚没得玩了,一点都不自由,撤!哎呀!把家里人气的一点法子都没有。从不上学到现在一年多了,每天睡到上午,等他爷爷送去饭他才起床。你说愁人不!!任凭你说破大天,我自归然不动。小活孩打死他去,不能吧!这个孩子从小就是这样,不和同伴在一起玩耍,不善言辞,上这几年学,才把家人气得要疯掉!上二年级时,和同学发生矛盾,(一般情况下,都是同学有点压他)不去了学也不上了,怎么着就是不去,换学校,好!只要你去上学,换学校就去办转学手续,经他同意愿意去哪个学校上,就去那个学校上,OK!手续办完,入学学习,刚上半年,有一回,老师在班上批评他了,作业没完成,字还写得了草,当着同学面,难为情了,又没法见人了。不上转学!这次家人坐下来商量一个完美的好方法,让跟着,这个法子可行,他高兴坏了。在学校做生活老师,一边照顾他,一边在学校食堂做饭,一个月还能挣个小钱花,挺好!这次应该可以了吧!应该稳定了吧!这次好歹上了一年零二个月,又犯病了,老师说他了,有失面子了,又没法见人了!坚决不上了,彻底不上了,厨房拿刀抹脖子,头撞南墙血直流,一死抗衡!家人们屈服了,投降了,随了他的心愿,以致于今天的状态,再无法沟通,束手无策,无计可施,一家人恨不得,爱不来,为此忧心忡忡,着急上火,一点办法没有。这类孩子是不是我们常说的心里疾病,心里封闭,他就是不和人交往,不和人说话。目前,他们家人还不认为这是病态,爷爷说和他爸爸小时候一样,难不成是遗传,现在孩子爸爸没什么异样!反就是也不爱和人交流,打工回来从不出门。但愿孩子再长大一些,能像正常孩子一样,走完自己的一生!本问题我写的有些拉杂,像记流水账似的,没有语法修饰,平铺直叙娓娓道来,友友见谅!
我看大部分评论都是从家长的角度说的,我本人作为一个学生,就根据当年与问题描述一样的经历说说吧。我是19年高考,18年12月末在医院确诊患有中度抑郁,当年也基本是就是上十天学可能请八天假,后来就经常迟到早退,但最后也是把高考这一关过来了,勉勉强强文科考了585分。首先我先普及一下,什么是抑郁情绪,抑郁是负面情感增强的表现,患者自觉情绪低沉,整日忧心忡忡,对自我才智能力估计过低,对周围困难估计过高。这样的情绪可能乍一看没什么,但放到高三这种关键节点就显得极为致命。因为他是持续出现的,导致你每天都觉得自己很消沉,时间久了没有突破口,就会想要逃避,而不想上学就成了最好的解决办法。其次,我们来分析一下不想上学的原因。第一,感到困难而不愿面对,这样的情绪可能是在某一次考试后,某次老师讲题发现自己听不懂后就会出现的。在学校里出现这样的情绪,自己根本没法排解,只能硬着头皮一节一节课地听,最后反而加重病情。第二,没有适当的排解途径。我上学的时候基本一周七天,六天半都在学校。一开始难过的时候不想学习,觉得内心惭愧,但内心也是真的难受,就这样自我拉扯,让自己最后变得越来越抑郁。在学校不玩手机,体育课我也不会打篮球,每次都只能坐着发呆。除此之外就是无休止的听课。所以太想逃避了,因为没有自我空间和宣泄途径。第三,过分焦虑影响睡眠。因为过分焦虑,所以每天晚上睡眠质量都很差,常常难以入睡或者睡不够觉,导致白天精神状态差,再加上抑郁情绪的作用,就会产生很多负面状态。那么我们该怎么解决呢?第一,让孩子在家里自习未尝不可。高三的时候,课程基本都讲完了,只剩下复习内容。如果孩子实在抵触去学校,完全可以让他自己一个人在家自习,自习的时候没有学校紧张的氛围,反而可能会事半功倍。第二,多跟孩子谈谈心注意,不要总是谈学习方面的问题,就是像跟朋友一样唠唠日常的生活,让孩子能够有机会说出自己的真心感受,排解情绪。第三,带孩子出去转转没事带孩子出去走走,放松放松心情,也是不错的选择。我曾经郁闷的时候就下楼去逛逛大润发,把这个当作排解的方法。第四,必要的心理辅导。我曾经做过心理辅导,还是很有效果的。因为心理辅导老师受过专业训练,他们真的很懂这些孩子,会让孩子放下戒备,说出自己的真实想法。最后,我想说,各位家长不要过分在意孩子的成绩。如果你只是一味的跟孩子强调,不上学,不学习怎样怎样,孩子就会觉得你压根不在乎他的想法,也不了解他的痛苦。从而加重他的抑郁和烦恼。如果你能暂时放下学习,只是跟他谈心,陪他一起走完这段艰难的历程,远比他考上985,211更加重要。因为他会感觉到你的在乎,和亲情的温暖。
【心理问题发展的一般过程】Hedy 在描述她来我们咨询室前的事情时,也展示了心理问题发展的一般过程——一般是刚开始在生活中、学习中、工作中等遇到了一些挫折、问题、心理上的疑惑,阻碍了自己成长及发展的道路,而自己不知道如何去解决,很苦恼,陷入一种极端状态里,然后从症状的角度给贴上了一个“病”的标签。这个标签有的是医院医生给帖上的,有的是自己给自己贴上的,有的是亲人给贴上的。比如,你情绪特别的焦虑就贴上了焦虑症的标签,情绪特别低落就贴上了抑郁症的标签,有强迫的症状表现就贴上了强迫症的标签。自己认可了,标签就牢固的贴上了,因恶性循环而越陷越深。Hedy不认可医生的诊断,也不认可父母认为自己是精神上出了问题,认为是心理上的问题,而前来做心理咨询调整。事实证明心理上的困扰化解了,那些所谓的症状就消除了,问题也就解决了。——摘自《享受生活》解决心理问题的第一步,不是贴病的标签,而是扔掉精神病学病的标签!精神病学的诊断标签,本质上只是一个符合而已。这个符号,对于情况的描述没有任何实际性的意义,对于问题的解决也没有任何帮助。解决问题的关键,是通过心理分析,弄清楚外在症状表现背后的心理根源,以及问题发生、发展的具体过程,并通过心理咨询技术进行有针对行地化解,激发个体解决问题的信念,引导个体走出心理困扰。活得有尊严,自由,享受美好生活!
找心理咨询师?如果妈妈因为孩子焦虑,茫然,那就是妈妈去找心理咨询师。如果孩子觉得痛苦,无助,那应该是孩子去找咨询师,之所以如何处理解决,要看咨询师的方法,和孩子真正的问题,要看见她的痛苦根本原因所在,才能对症下药。