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你好，休学会有记录，但是抑郁症的话不一定
通常情况下，青少年抑郁退学病历可能会进档案。病历通常包含个人的身体健康和心理健康信息，作为医疗记录，会在医疗机构中保存。这些档案可能会被用于日后的临床参考和医疗研究。然而，具体的规定可能因地区和医疗机构而有所不同。
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自信是最好的治疗仪。
进入高三，很多学生对自己今后人生开始有清晰的定位，对将来有了期待。但是，因为学习成绩的波动，或者跟不上学校的进度，或者努力去学，总学不好，从而产生焦虑，觉得自己的未来一片灰暗，觉得对不起将来和现在的努力，觉得对不起父母的期待，对不起一些朋友的期待，甚至对自己之前没有努力学习而自责，从而产生了巨大的心理负担。
因此，产生一定的阴郁是很正常。
关键在于：怎么样去有效释放压力。
找心理医生是不是最好的？我认为，找心理医生不是最好的。
你很难找到一个，原来学习成绩不好，后来学习成绩好了，逆袭考上一所好大学的心理医生。有逆袭经历的心理医生，对高三学生的心理疏导作用是非常大的。很多事情，经历过，才懂得其中的奥妙。
其实，还有个说法，每年因为心理问题而去找心理医生的高三学生，比例特别大，超过50%，那么大的比例，从我的教学经验来看，高考前三个月，很多高三学生已经学不下去了，因为心里已经接近崩溃，或者对学习进步已经绝望。
因此，能够解决你的心理问题，最好的是找到你学习问题的作用因素，你为什么没有学好？而学习要成绩好，需要具备哪些因素，用我说的以下六点，很好分析的。
第一，概念是否清楚，拿一本高考考纲，随便提问里面的概念，看看自己能不能答出来，或者，让父母给你提问概念，看你能不能答出来。然后，你看看你是不是很多不会写的题目都跟这个因素有关，我可以很肯定的说，绝大多数的学生学不好，都跟这个因素有关。能不能做到课本基础概念熟练到脱口而出，是标准。
第二，你的审题是否准确？能不能做到一字不漏。在读书上面，是否存在马马虎虎，先入为主。
第三，你的计算是否准确，计算有没有优化？
第四，你的逻辑是否灵活，能不能将题目里面涉及的概念给找出来？并且，与熟练掌握的概念关联起来。
第五，你的答题格式是否有逻辑性？
第六，你对自己的错误有没有及时纠正，有没有及时复习？你是否对自己的计划有强力的执行力。
你好，休学会有记录，但是抑郁症的话不一定
抑郁症是一种常见的心理障碍，表现为持久性的心情低落，悲观，蒙蒙不乐，没有愉，对什么事都提不起兴趣。开具抑郁症的诊断说明书，需要在确诊以后有门诊的就诊记录两年以上或者是住院以后才能开病情证明，需要出具相关医疗的诊断书。
