优点是：充实起来，荣誉感获得感强，收入可观，社会地位高，永远不会失业金。
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马斯洛在基础理论上的建树更最重要,提议了更富奠基意义的理论,如需要层次理论、高峰体验和自我实现等理论,但他关於心理咨询和心理治疗的实践较多.罗杰斯把人本心理学具体落实在心理咨询和心理治疗上,在医学的实际操作表现出如此大贡献,罗杰斯提出来的个人中心治疗和同理心等治疗理论,开创"求助者中心疗法",在人本主义的治疗中不光非常重视治疗师必须要有三个成分：诚恳一致、全额退款向这边关怀与同理心.
心理学范围太广，有工业心理学，医学心理学，管理心理学等，目前就业有些难度，这个学科要的很强的生活经历，又不是单靠理论知识就能十成把握的，若从事心理咨询这块，牵涉面太广，也要有一定的医学基础，否则，此时一类精神病范畴，你却把它只不过是一般的心理障碍，后果可想而知。
并且，两者有很小区别，事实上有一些连在一起的领域，至于哪个好，看个人的天赋和追求，相对来说，前者专业一点。
普通心理学普通心理学是做研究都正常成人的心理过程和个性心理特征的一般规律的学科,是心理学最都差不多、最重要的是的基础研究.普通心理学研究心理过程的发生发展和个性心理特征无法形成的最一般的理论和规律,成立心理学研究最一般的方原则和具体的方法.普通心理学既和过去研究中早就定论的、为现代自然科学实践相结合所表明并为科学家所最牛叉的理论和规律,也包括虽不一定为大家所最牛叉,但却有重大影响的学派的理论和学说,还包括处于科学发展前沿的新成果和新发现.并且,普通心理学的内容不是一成不变的.在它已连成的理论体系上,不时地更充实着新的内容.不光由于心理学尚属一门年轻的科学,这一点尤为重要.在普通心理学的范围内,按照心理活动的基本过程和个性心理特征,还可分为总觉得（视觉、听觉、触模觉、运动觉、嗅味觉等）心理学、知觉心理学、记忆心理学、注意一点心理学、思维心理学、言语心理学、情绪心理学、动机心理学、智能心理学、气质心理学、人格心理学等分支基础科学.生理心理学生理心理学是从人体生理和神经生理、神经解剖、神经生物化学等方面参与跪求心理的生理基础和机制研究的学科,是心理学基础研究的有用组成部分.生理心理学在现代脑科学研究成果和古代技术方法的基础上,揭示众多心理现象在脑的解剖部位及脑功能上再一次发生的规律.生理心理学还和神经心理学、心理生物学、动物心理学等分支学科.社会心理学社会心理学是想研究个体在特定社会、群体条件下,心理、动机、人际关系再一次发生发展船舶概论规律的学科.社会心理学略写探讨一番个体社会化的条件和规律,个体的社会动机与态度的形成,人际关系和群体心理的形成与影响等方面的一般规律.社会心理学和民族心理学、家庭心理学等分支学科.变态心理学它研究人的心理与行为的极其,除开认知活动、情感活动、动机和意志行为活动、智力和人格特征等方面的无比表现.所以,也的确,变态心理学是做研究和揭示出心理异样现象的发生、发展和变化规律的一门科学.研究病人的异常心理或病态行为的医学心理学分支.又称病理心理学,它用心理学原理和方法研究十分心理或病态行为的表现形式、不可能发生原因和机制及发展规律,探讨一番怎么区别考核评审的方法及预防矫治与可预防的措施.变态心理有多种表现形式.按心理过程或症状,可分为运动障碍、知觉障碍、特别注意障碍、记忆障碍、思维障碍、情感障碍、意志障碍、行为障碍、意识障碍、智力障碍、人格障碍等.按临床精神疾病的表现或症状可分为神经症性障碍、精神病性障碍、人格障碍、药物和酒精依赖、性变态、心理生理障碍、适应障碍、儿童行为障碍、智力落后等.鉴定等级心理现象是否十分,一般需从3方面考察：①从统计学方面考察.处在群体中例行公事曲线两个极端的个体都属于异常.②从个人生活史考察.常把个体当前的心理活动与以往的细加对比,看是否需要有异于常人的改变.③从社会渐渐适应状况考察.可依据什么原细胞社会适应能力缺陷的程度,分析其是否需要属于什么异常.此外,在评定心理现象如何确定异常时,绝不可以选择性的遗忘参考社会文化背景等方面的资料.对变态地心理的矫正,可区分为心理治疗和躯体治疗两大类.心理治疗如言语和非言语的心理疗法、催眠疗法、旁敲侧击疗法、行为疗法等.躯体治疗和精神药物治疗、物理治疗、心理生理治疗和外科治疗等.当然了,采用一些功能的综合性疗法也可取得不显著效果.能有效预防是变态心理学中的一个最重要课题.由于变态心理发生的原因十分古怪,因而是需要单独的方面采取综合性的预防措施才能徒劳无功.变态心理学是去研究病人的无比心理或病态行为的医学心理学分支,又称病理心理学.它用心理学原理和方法研究极其心理或病态行为的表现形式、发生原因和机制及其发展规律,探讨探讨如何鉴别考核评审的方法及早期矫治与预防和治疗的措施.发展心理学发展心理学是想研究个体心理发展规律的学科.经济的发展中的个体,无论进入发展的哪一阶段洞府之中,他们的心理发展既包括心理的那里过程及每个特征,又分别有着要注意的发展方面和比较多的矛盾.在全面发展的基础上,每一阶段主要矛盾能够得到解决,将要向下一阶段过渡.发展心理学也要想研究个体心理发展各个阶段各方面的矛盾与变化.发展心理学可分为婴儿心理学、幼儿心理学、学龄儿童心理学、少年心理学、老年心理学等分支学科.发展心理学必是心理学理论体系的有用组成部分,又是对经济的发展中的人进行教育、教养的理论依据.教育心理学教育心理学是去研究学校教育和教学过程中学生的心理活动规律的学科.它主要涉及掌握到各科知识和众多技能的心理活动特点及规律,研究智能的发展与智力测查方法,影响大教学过程的心理因素教育心理学2011版教材
、道德品质与行为习惯的形成规律,包括家庭、学校、团体、社会意识形态等对学生的影响.教育心理学比较复杂的范围很广,它可和德育心理、怎么学习心理、学科心理、智力缺陷与补偿、智力测量与教师心理等分支.劳动心理学劳动心理学研究人在劳动过程中所需的心理能力和心理品质,研究操作程序、操作条件与操作者的心理特点不适应等问题.劳动心理学可以及工程心理学与工业心理学.工程心理学主要注意想研究在生产一定高度机械化和自动化条件下人与机器的相互作用问题.工业心理学研究生产者选拔和操作合理化等问题.文艺心理学文艺心理学在各种艺术领域有相同的研究对象.是对绘画艺术,着重研究什么光感觉、视色学、视知觉的规律,如光觉与色觉的感受性,知觉能力的参照、x光透视规律.对于音乐艺术,指出研究发音和听觉特性,如发出声音机制及发声音规律,听觉的音高、音强、音色、节奏感和旋律感.对此舞台艺术能够体现的是求全部的人物角色,需研究个性的全面特征、情绪体验和外在表现、人格结构和行为；继续探讨各类角色的是是特征并舞台上面再现的规律.艺术心理学还要研究艺术家奇特的心理素质,如形象思维能力、情绪情感体验特征等.人的艺术特长不属于普通才能,又不是人人所具备什么的.并且,对艺术工作者的心理特长、个性差别的鉴别及测量方法的制订,是有用的研究方面.体育运动心理学体育运动心理学研究体育活动和竞赛活动所不属于的心理特点.在一般的体育运动中,研究特殊体育运动所比较复杂的骨骼肌肉系统的解剖学特点和器官活动的灵敏度与感受性在内受意识强行控制的能力,研究运动技能和技巧连成的一般规律.在运动竞赛中,研究竞赛条件下应具备的情绪特征、意志品质和人格特点,竞赛中的动机水平、情绪状态对运动技能发生了什么的影响.在运动员选拔方面,心理选拔和测量方法的制订又是最重要的研究领域.航空航天心理学航空航天心理学去研究在空中和宇宙飞行条件下人的心理活动特点.在非陆地的十分条件下从事紧张的驾驶操作,具体的要求飞行员和宇航员具高较全面的优秀心理素质和较完善的个性特征.飞行中极度缺乏视觉参照物,几乎依靠仪器仪表的指示并且操作,最终达到没有要求飞行员具备精确计算的视一动协调反应能力,对错觉的意识灵敏度,还那些要求勇敢沉着的意志,稳定的情绪等特征.宇宙飞行在完全失重条件下,那些要求必须具备心理反应变化的相同高度适应性和自我协调能力.就是为了重视培养和选拔飞行员和宇航员,心理素质的测定和训练过程的检测方法,均是最重要的研究方面.组织管理心理学组织管理心理学去研究某一群体——一个企业或一个学校的组织管理工作中人的因素方面.它牵涉领导者与被干部者的心理素质包括二者之间的关系的协调问题.一方面,以及领导者对被领导者的心理活动的掌握,的或对生产者的专业能力和技能的了解,用以对人才的估量和选拔；对生产者的动机、情绪和需要的了解,以预测他们的表现和对工作的影响；协调与生产者之间的关系,再发挥他们的生产和工作积极性.另一方面,还以及对领导者的心理活动特点的研究.的或领导能力、领导作风、领导心理素质的了解,用以对领导行为的评价和对领导者的选拔.组织管理心理学既可用于工业生产、企业经营,又可主要是用于蝴蝶祭学校、医院、文体机构等事业单位.
从这些层面当然，一般性的心理问题属于健康人群的范畴，只是因为在发展过程中遇见了一些发展中性问题、适应性问题。这样，什么是反展性问题呢？比如说小孩阴历后会有一些哭啊、闹啊这样的行为，这时候妈妈们是会有心理上的困扰，怀疑孩子是否生病也可以孩子感冒发烧后会又出现更极为严重的问题。这些正常吗性的焦虑都一类一般性的心理问题，也就是发展性问题，等孩子长大之后，这样的烦恼就就没了。
适应性问题是指在社会的活动中，有些是我们参加不进去、肯定不能立玄渐渐适应的现象。比如我们去到一个面生的地方，会又出现水土不服，心理上也会有“气候不适应”，这应该是渐渐适应的问题。有的是小孩换学校以后，肯定不能适应新的环境，不能不能一下子融入新的人际关系，这时候都会会出现心理上的问题。有是孩子从高中考入大学，在高中时他曾是学校的第一名，到了大学以后以后，他发现到班上的学生是原来是学校的第一名，这个时候他就会再次出现一些适应性的问题，他需要新的调整自己的心态，如果没有调整不好他可能会会出现问题。
所以才，在回答我这样的问题以前，要先弄懂是什么东西样的心理问题。要是是一般性的心理问题，是从自己根据情况是可以不可以解决的。
第一种是向专业的机构、好的专业的人员进行求助。
再者当事人要找医院的精神科或心理科先去做诊断和治疗，到社会上的心理咨询服务机构去做诊断和治疗。假如通过目前的《精神卫生法》，极为严重的精神病和心理疾病在心理咨询机构还没法可以解决，要到医院或门去治疗。
在生活中，有一些人有了心理疾病，他不去找专业的心理咨询机构，而去考心理学的本科。读了四年书出去，他的问题完全没有能得到解决，毕竟他这个是必须专业治疗啊的，而读书只是只学了这方面的知识，踏人了心理学这样的门槛，并不是说读了书就也可以治疗自己的心理问题。假如我们身上有炎症、有病毒，这个时候仅仅看看医学的书自己来治疗，可能会延误病情。同样的，如果有心理疾病，也要找专业的心理咨询师来治疗好。
第二种是个人的心理成长。
每一个人都有自己的心理免疫力，都可以按照生命成长而不断地体系和提升自己的心理素质，从而去去处理自己生活中地的烦恼，自动修复原来是的心理创伤，使自己的心理障碍以此能解决，这都是这个可以的。但心理成长是一个长期的工作，是要下工夫的，因为我们这一次说一说心理进阶的话题。
听完心理，其中一种那是学习使自己知道的知识一些，进而让自己能都没有达到在认识上的改变。假如我以前以为爸爸不爱我，妈妈也不爱我，他们一直打我，所以我照成了心理阴影。当我看了好多书之前，我发现到很多厉害的人物，很多多么伟大的人，他们反正也有类似经历，但是他们对那个事情的看法和我不一样：不是什么爸爸妈妈不懂得爱自己，反而自己对这种事情的看法有问题，所以才说自学是这个可以决定认知观的。有点问题是认知方面出了问题，认知决定了，一些问题就完了。
心理成长的第二种应该是实践。那是你多做个一些事情，诸如，我们你经常说小孩子年轻不懂事，不要理他，等他慢慢长大了，自己做了父母他就明白了了，这应该是实践相结合出真知。
一个人有了经历，有了体验，有了这种实践，他就会再产生新的认识。这个认识不是是因为明白了反而自己彻底地可以体验到了，明白了的那种“知识的明白了”只是因为改变一般的认知，而体验才可以让一个人对生活、对生命有更深入的理解和不认识，这个是皮肤深层的认识。
这个熟悉又不是逻辑和道理层面的，这个认知是比较好不弱的，所以才你要想获得生命成长，你要多参加一些事情，多去所接触一些事情，多去让自己投入进来，结果你才能够我得到新的成长。
第三种那是不参加一些学性的工作坊和培训班。再者有一些心理学老师，他们开的个人成长、婚姻成长会的工作坊和培训班，这样的训练班是用急速的方法把学习和实践（是前面第一种和第二种）高压缩了，让你都没有达到去学习和实践的结合。“读万卷书不如行万里路，行万里路不如名师指路”。
第四种是老师的指引。有时候“听君一席话，胜读十年书”那就是站在巨人的肩膀，别人已经有经验了，所以我你再把别人的经验合理借鉴过去就好。有时候老师对你的一句点拨，正好点到你的关键点了，一下子就“一语惊醒梦中人”，后再，这一世人生大有所不同，所以我有时候要找老师。
整体归纳可以说，实现程序心理问题的解决应该是要通过冶疗和个人成长。即便冶疗和个人成长，总之都要利用到最后的三个目标：简单的方法应该是明白了。明白了后我们在认知上变化了，对事物的认识变化了。外边并未变化，你自己变化了；事情我还是那个事情，可是我心里的认识发生决定了，这应该是认知上的改变。比如是再体验到了。亲身体验到了是恢复重新编写体验，过去的体验是出了问题的体验、不健康最好的体验、不快乐的体验，现在你突然间有了一种新的体验，这时候那是改写了你的出了问题的体验；再度是悟到。从内心里一般说来彻底的真正体会到了，这是一种深度的领悟。悟应该是“觉”，“觉”那是“佛”呀，因为这又是一层境界了。
所以我，针对“读心理学能治疗治疗自己的心理问题吗？”的问题，我们说答案是可以的，可是你要看专业去决定上面的这个情况。我要之后加的一句话那是心理成长是终身的，心理成长不是一步到位的。是因为我们为一个杰出的自己，这是一生的课题，确实是最真心上缴的。我们现在一丁点事情都仅仅替让自己下一界更合适的人、更优秀的人、更得到幸福的人、更最终的人，这是我们一生要不追求的目标。
我的回答就到这里，谢谢啦大家。
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